Hyppää sisältöön
Teaching and Learning Centre

Pedagoginen osaaminen korkeakoulussa

Aktivointi ja orientaatio

Pääsyliput

Tavoite: aktivointi, tiivistys, reflektio
Kesto: 5 minuuttia
Ryhmän koko: yksilötehtävä
Materiaalit: kyniä ja paperia

Kuinka:

  1. Tunnin aluksi pyydä oppijoita kirjoittamaan paperille mihin kysymykseen he haluavat saada vastauksen oppitunnin aikana. Kesto: vähemmän kuin 5 minuuttia
  2. Tunnin lopussa kysy saivatko kaikki kysymyksiinsä vastauksen. Vastaa mahdollisiin vastaamattomiin kysymyksiin. Kesto: 5 minuuttia

Tiedon lämmittely

Tavoite: aktivointi
Kesto: 5-10 minuuttia
Ryhmän koko: yksilö-/pienryhmätehtävä
Materiaalit: kyniä ja paperia

Valmistelut:
Mieti etukäteen väite, ongelma, kysymys tai uutinen, joka liittyy tunnin aiheeseen.

Kuinka:

  1. Ennen tunnin aiheen esittelyä, anna oppijoille valmistelemasi kysymys.
  2. Pyydä oppijoita miettimään kysymystä itsekseen.
  3. Aloita lyhyt ryhmäkeskustelu aiheesta, ja kysy mitä oppijoille tulee mieleen, kun he ajattelevat kysymystä.

Osaamispohjan kartoittaminen

Tavoite: aiemman osaamisen aktivointi, tiedonrakentaminen ryhmässä
Kesto: 15-20 minuuttia
Ryhmän koko: 4–6 hengen ryhmät
Materiaalit: kyniä ja paperia

Kuinka:

  1. Esittele tunnin aihe.
  2. Pyydä jokaista oppijaa kirjoittamaan itsenäisesti paperille 3–5 ajatusta, jotka nousevat heidän mieleensä aiheeseen liittyen.
    Aika: 5 minuuttia
  3. Muodosta 4–5 oppijan ryhmiä. Ryhmän jäsenet jakavat ajatuksensa muiden kanssa, ja kirjoittavat ryhmän ajatukset paperille. Myös mahdolliset kysymykset kannattaa kirjata. Kesto: 5–10 minuuttia.

Minuutin vastaukset

Tavoite: aktivointi tai aiheeseen keskittyminen
Kesto: riippuu ryhmän koosta
Ryhmän koko: mikä tahansa
Materiaalit: –

Kuinka:

  1. Esittele keskustelun aihe opiskelijoille. Anna heille pari minuttia aikaa koota ja jäsennellä omia ajatuksiaan. Esittele oppijoille keskusteluaihe. Anna heille muutama minuutti ajatustensa keräämiseen ja järjestelyyn.
  2. Jokaisella oppijalla on tasan yksi minuutti jakaa ajatuksensa aiheesta. Käytä kelloa varmistaaksesi, että aikaa on todellakin tasan yksi minuutti.
  3. Kun kaikki ovat jakaneet ajatuksensa, kannattaa tiivistää oppijoiden ajatukset ja/tai keskustella ajatuksista ryhmän kanssa.