Miksi, mitä ja miten -podcastsarjassa syvennytään datan ja oppimisanalytiikan maailmaan opettajan ja oppijan saappaissa. Viisijaksoisessa sarjassa keskustellaan vaihtuvien asiantuntijoiden kanssa siitä, miten opiskelusta ja oppimisesta kerätty data muuttaa oppimisen muotoilua ja arviointia.
Podcastit on toteutettu suomeksi ja tekstivastineet suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi löytyvät Aoe.fi -sivustolta.
Ensimmäisessä jaksossa pureudutaan oppimisanalytiikan perusteisiin ja siihen, miksi sen käyttö on niin keskeistä opetuksen kehittämisessä. Podcastissa keskustellaan oppimisanalytiikan roolista opettajan päätöksenteon tukena ja siitä, miten se voi auttaa opiskelijoita menestymään. (Avaa jakson 1 podcast, 31:36 min)
Toisessa jaksossa sukelletaan syvemmälle oppimisanalytiikan maailmaan ja tutkitaan, millaisia arvokkaita tietoja se voi tarjota opettajille ja oppijoille. Jaksossa keskustellaan suorituksista, osallistumisesta, edistymisen seurannasta ja muista olennaisista tiedoista, jotka voivat muuttaa tapaa, jolla ymmärrämme oppimista. Mutta ennen kaikkea, tässä jaksossa pureudutaan analysoinnin käsitteeseen ja selvitetään, mitä oppimisanalytiikka todella tarkoittaa. (Avaa jakson 2 podcast, 20:39 min)
Kolmas jakso on jaettu kolmeen osaan. Näissä kolmannen jakson kolmessa osassa tuodaan esiin, kuinka eri alojen opettajat hyödyntävät oppimisanalytiikka omassa opetustyössä. (Avaa jakson 3 osan 1 podcast, 11:41 min)
Kolmas jakso on jaettu kolmeen osaan. Näissä kolmannen jakson kolmessa osassa tuodaan esiin, kuinka eri alojen opettajat hyödyntävät oppimisanalytiikka omassa opetustyössä. (Jakson 3 osan 2 podcast, 12:53 min)
Kolmas jakso on jaettu kolmeen osaan. Näissä kolmannen jakson kolmessa osassa tuodaan esiin, kuinka eri alojen opettajat hyödyntävät oppimisanalytiikka omassa opetustyössä. (Avaa jakson 3 osan 3 podcast, 12:23 min)
Millaiset lähtökohdat ja asenne sinulla on oppimisanalytiikan oppijalähtöisempään hyödyntämiseen?
Sarjan neljännessä jaksossa tarkastellaan opiskelijoiden osallistamisen tukemista oppimisanalytiikan avulla. (Avaa jakson 4 podcast, 36:14 min)
Mitä voisit käyttää oppimisanalytiikkaa tukeaksesi opiskelijoiden osallistamista?
Sarjan viimeisessä jaksossa käsitellään oppimisanalytiikan ja tekoälyn roolia arviointiprosessissa. Tässä pohditaan, mitä palautteen annossa voi automatisoida ja miten oppimisanalytiikka voi parantaa palautteenantoa ja keskustellaan siitä, miten tekoäly vaikuttaa arviointiin ja palautteen antoon. (Avaa jakson 5 podcast, 33:13 min)
Koulutus on osa Digivisio 2030 -hankkeen digipedagogiikan koulutuksia, joiden tavoitteena on korkeakoulujen opetus- ja tukihenkilöstön osaamisen kehittäminen opin.fi –tarjottimen laadukkaan sisällön tukemiseksi. Koulutuksen ovat katsottavissa Digivisio 2030 –hankkeen YouTube-kanavalla ja niihin liittyvät tehtävät ja lisämateriaalit on ladattavissa Aoe.fi– palvelusta ko. koulutuksen sivulta. Pohdintatehtävissä on hyödynnetty alkuperäistä koulutusmateriaalia.
Koulutukset on lisensoitu CC BY-SA 4.0 -lisenssillä.
Aksovaara, Satu (Jyväskylän ammattikorkeakoulu)
Kullberg, Olesia (LAB-ammattikorkeakoulu)
