Hyppää sisältöön
Pääsivustolle
Teaching and Learning Centre

Pedagoginen osaaminen korkeakoulussa

  • In English
  • Etusivu
  • Opetuksen perusteet
    • Teoreettisia näkökulmia opetustyöhön
    • Pedagogisia malleja ja suuntauksia
    • Linjakas opetus
    • Opetussuunnitelma opetuksen perustana
    • Oppimisen ja opetuksen avoimuus
    • Pedagoginen hyvinvointi
    • Näkökulmia arviointiin
  • Opetuksen suunnittelu ja toteutus
    • Opetuksen erilaiset toteutustavat
    • Pedagoginen käsikirjoittaminen
    • Opintojen mitoitus
    • Oppimateriaalien suunnittelu
      • Videot oppimateriaalina
    • Oppimisen ohjaus
    • Vuorovaikutteisuus opetuksessa
    • Liike osana opetusta
    • Opetusmenetelmien valinta
      • Aktivointi ja orientaatio
      • Tiedonrakentaminen
      • Aivoriihi
      • Kriittinen ajattelu
      • Tiivistäminen
      • Arviointi ja reflektio
    • Arvioinnin ja osaamisen osoittamisen suunnittelu
  • Moninaisuus korkeakoulussa
    • Oppijoiden moninaisuus
    • Opetuksen ja opiskelun saavutettavuus
    • Käytännön vinkkejä saavutettavaan opetukseen
    • Yksinäisyyden vähentäminen ja yhteisöllisyyden edistäminen
    • Kulttuuritietoisuus
    • Kielitietoinen koulutus
    • Yhdenvertaisuuden ja antirasismin edistäminen
  • Digipedagogiikka
    • Digipedagogiikan perusteita
    • Digityökalujen valinta
    • Tekoäly opetuskäytössä
    • Oppimisanalytiikka
    • Digitaaliset osaamismerkit korkeakoulussa
      • Hallintamalleja, TAMK
    • Kehitä digipedagogista osaamistasi
      • Modulaarisuus oppimisessa ja opetuksessa
      • Miksi, mitä miten – Oppimisanalytiikka opettajan ja oppijan apuna
      • Saavutettavuuden, inkluusion ja yhdenvertaisuuden tukeminen
      • Uudenlaiset koulutusten toteutusmallit – mikro-oppiminen ja pelillistäminen
      • Video oppimisessa ja opetuksessa
  • Blogi
    • Blogin kirjoitusohjeet
  • Webinaarit
  • Tietoa meistä
    • TLC-verkosto
    • Pedagogiset periaatteet
    • Yhteystiedot
  • In English
  • Etusivu
  • Opetuksen perusteet
    • Teoreettisia näkökulmia opetustyöhön
    • Pedagogisia malleja ja suuntauksia
    • Linjakas opetus
    • Opetussuunnitelma opetuksen perustana
    • Oppimisen ja opetuksen avoimuus
    • Pedagoginen hyvinvointi
    • Näkökulmia arviointiin
  • Opetuksen suunnittelu ja toteutus
    • Opetuksen erilaiset toteutustavat
    • Pedagoginen käsikirjoittaminen
    • Opintojen mitoitus
    • Oppimateriaalien suunnittelu
      • Videot oppimateriaalina
    • Oppimisen ohjaus
    • Vuorovaikutteisuus opetuksessa
    • Liike osana opetusta
    • Opetusmenetelmien valinta
      • Aktivointi ja orientaatio
      • Tiedonrakentaminen
      • Aivoriihi
      • Kriittinen ajattelu
      • Tiivistäminen
      • Arviointi ja reflektio
    • Arvioinnin ja osaamisen osoittamisen suunnittelu
  • Moninaisuus korkeakoulussa
    • Oppijoiden moninaisuus
    • Opetuksen ja opiskelun saavutettavuus
    • Käytännön vinkkejä saavutettavaan opetukseen
    • Yksinäisyyden vähentäminen ja yhteisöllisyyden edistäminen
    • Kulttuuritietoisuus
    • Kielitietoinen koulutus
    • Yhdenvertaisuuden ja antirasismin edistäminen
  • Digipedagogiikka
    • Digipedagogiikan perusteita
    • Digityökalujen valinta
    • Tekoäly opetuskäytössä
    • Oppimisanalytiikka
    • Digitaaliset osaamismerkit korkeakoulussa
      • Hallintamalleja, TAMK
    • Kehitä digipedagogista osaamistasi
      • Modulaarisuus oppimisessa ja opetuksessa
      • Miksi, mitä miten – Oppimisanalytiikka opettajan ja oppijan apuna
      • Saavutettavuuden, inkluusion ja yhdenvertaisuuden tukeminen
      • Uudenlaiset koulutusten toteutusmallit – mikro-oppiminen ja pelillistäminen
      • Video oppimisessa ja opetuksessa
  • Blogi
    • Blogin kirjoitusohjeet
  • Webinaarit
  • Tietoa meistä
    • TLC-verkosto
    • Pedagogiset periaatteet
    • Yhteystiedot

Artikkelit vuodelta 2022

Siirry vuoteen:

  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
29.12.2022

Työkalupakki – moninaisten sovellusten hallintaa

  • Blogi
12.12.2022

Minä – me – menestys? – ammatilliset opettajaopiskelijat osaamistensa ennakoijina

  • Blogi
Tredun työvaatteisiin pukeutuneet remontoijat tasoittavat seinää.
15.11.2022

Oppimiskylä yhteisöllisenä oppimisympäristönä

  • Blogi
29.9.2022

Pedagogiset konferenssit ja korkeakouluopettajien verkostoitumisen tärkeys

  • Blogi
1.9.2022

Itsenäisesti suoritettavat joustavat toteutukset tutkintoon kuuluvissa viestintä- ja kieliopinnoissa

  • Blogi
9.8.2022

Luovuuden luominen – tulevaisuuden osaaminen syntyy vuorovaikutuksessa

  • Blogi
12.5.2022

Opiskelijan ääni: Etäopetusta extroverteille?

  • Blogi
11.3.2022

Opetusvideoiden tekstittäminen – uhka vai mahdollisuus?

  • Blogi
16.2.2022

Miten opettaisin kestävää kehitystä – näkemyksiä ja tukea käytännön työhön

  • Blogi
10.1.2022

Mikä muokkaa opettajuuttasi? Miten arvomaailmasi näkyy opetuksessasi?

  • Blogi

Tampereen korkeakouluyhteisön Teaching and Learning Centre on koonnut tälle sivustolle tietoa pedagogisen osaamisen tueksi ja kehittämiseen.

Tampereen korkeakouluyhteisön jäsenenä löydät sisäiset ohjeemme intran opetusosiosta.

Ota meihin yhteyttä: tlc@tuni.fi

Creative Commons: CC-BY-SA

  • Tilaa RSS-syöte
Sivun alkuun
Pääsivustolle
  • Yhteystiedot →
  • Tietosuoja →
  • Saavutettavuusseloste →
  • Evästeseloste →