Tampereen yliopiston varhaiskasvatuksen tutkijoiden ajankohtaisia julkaisuja

2023

Sirvio, K., Ukkonen-Mikkola, T., Kangas, J., Hjelt, H., & Fonsén, E. (2023). “Äänestin jaloillani!” Ammatin vaihtaneiden varhaiskasvatuksen opettajien näkökulmia työn ja toimintakulttuuriin muutokseen. Työelämän tutkimus, 21(1), 84-108.

Sirvio, K., Ukkonen-Mikkola, T., Kangas, J. & Hjelt, H. 2023.

Koko teksti artikkelissa Sirvio, K., Ukkonen-Mikkola, T., Kangas, J., Hjelt, H., & Fonsén, E. (2023). “Äänestin jaloillani!” Ammatin vaihtaneiden varhaiskasvatuksen opettajien näkökulmia työn ja toimintakulttuuriin muutokseen. Työelämän tutkimus, 21(1), 84-108.

Harju-Luukkainen, H., Sirvio, K., & Kangas, J. (2023). A Parental Perspective on Educational Support for High-Ability Children in Finland. In Interprofessional and Family-Professional Collaboration for Inclusive Early Childhood Education and Care (pp. 303-320). Cham: Springer.

Harju-Luukkainen, H., Sirvio, K. & Kangas, J.

Koko teksti artikkelissa Harju-Luukkainen, H., Sirvio, K., & Kangas, J. (2023). A Parental Perspective on Educational Support for High-Ability Children in Finland. In Interprofessional and Family-Professional Collaboration for Inclusive Early Childhood Education and Care (pp. 303-320). Cham: Springer.

Kivimäki, M., Karila, K., & Alasuutari, M. (2024). Enrichment and safety-the parents of young children constructing early childhood education and care institution in Finland. European Early Childhood Education Research Journal, 32(4), 577-590.

Kivimäki, M., Karila, K. & Alasuutari, M.

Koko teksti artikkelissa Kivimäki, M., Karila, K., & Alasuutari, M. (2024). Enrichment and safety-the parents of young children constructing early childhood education and care institution in Finland. European Early Childhood Education Research Journal, 32(4), 577-590.

Itäkare, S. (2023). Kohti notkeaa ja yhdenvertaista varhaiskasvatuksen katsomuskasvatusta. Ainedidaktiikka, 7(1), 3–27. https://doi.org/10.23988/ad.112121

Itäkare, S.

Koko teksti artikkelissa Itäkare, S. (2023). Kohti notkeaa ja yhdenvertaista varhaiskasvatuksen katsomuskasvatusta. Ainedidaktiikka, 7(1), 3–27. https://doi.org/10.23988/ad.112121

2022

Kangas, J., Ukkonen-Mikkola, T., Sirvio, K., Hjelt, H., & Fonsén, E. (2022). ” Kun aika ja resurssit eivät riitä tekemään työtä niin hyvin kuin osaisi ja haluaisi sitä tehdä”: Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä työn haasteista ja mahdollisuuksista. Kasvatus & Aika, 16(2), 72-89.

Kangas, J., Ukkonen-Mikkola, T., Sirvio, K., Hjelt, H., Fonsén, E.

Koko teksti artikkelissa Kangas, J., Ukkonen-Mikkola, T., Sirvio, K., Hjelt, H., & Fonsén, E. (2022). ” Kun aika ja resurssit eivät riitä tekemään työtä niin hyvin kuin osaisi ja haluaisi sitä tehdä”: Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä työn haasteista ja mahdollisuuksista. Kasvatus & Aika, 16(2), 72-89.

2021

Kivimäki, M., Karila, K., & Alasuutari, M. (2021). Perhepäivähoito-ja päiväkoti-instituutio varhaiskasvatuksen kunnallisten viranhaltijoiden puheessa. Kasvatus, 52(2), 180-193.

Kivimäki, M., Karila, K. & Alasuutari, M.

Koko teksti artikkelissa Kivimäki, M., Karila, K., & Alasuutari, M. (2021). Perhepäivähoito-ja päiväkoti-instituutio varhaiskasvatuksen kunnallisten viranhaltijoiden puheessa. Kasvatus, 52(2), 180-193.

2020

Silence and its mechanisms as the discursive production of the ‘normal’ in the early childhood classroom. Journal of Childhood, Education & Society 1 (2), 103:115

Watson, Karen; Millei, Zsuzsa; Petersen, Eva Bendix.

Children’s Sociability in Institutional Contexts : Theoretical Reflections on Cognitive Development Within Peer Interactions

Ferreira, Juliene Madureira; Moura, Gabriella Garcia; Mieto, Gabriela

Koko artikkeli artikkelissa Children’s Sociability in Institutional Contexts : Theoretical Reflections on Cognitive Development Within Peer Interactions

Paikallisuus, vanhemmat ja varhaiskasvatusmahdollisuudet - tarinoita kunnan ja pienten lasten vanhempien kohtaamisista. Focus Localis 1/2020.

Karila, K., Siippainen, A., Repo, K., Paananen, M. & Fjällström, S.

Rationalising public support for private early childhood education and care: the case of Finland. British Journal of Sociology of Education, 41 (1), 32-47.

Ruutiainen, V., Alasuutari, M. & Karila, K.

) The Policies of Childcare and Early Childhood Education. Does Equal Access Matter? Cheltenham: Edward Elgar Publishing.

Repo, K., Alasuutari, M., Karila, K. & Lammi-Taskula, J. (toim.)

2019

Peer mentoring as a support for beginning preschool teachers. Professionale Development in Education, 45(2) 1-12.

Kupila, P., Karila K.

Koko teksti artikkelissa Peer mentoring as a support for beginning preschool teachers. Professionale Development in Education, 45(2) 1-12.

What is children's agency? A review of conceptualizations used in early childhood education research Varpanen, J. (2020) Early childhood education leadership in Finland through the lens of structure and agency

Varpanen, J.

Affective practices of everyday nationalism in an Australian preschool, Children's Geographies, DOI: 10.1080/14733285.2019.1649361

Millei, Z.

Governing of poverty through early childhood policy: Data practices in South Africa’s 2015 integrated policy. South African Journal of Early Childhood Education

Rudolph, N., Millei, Z. & Alasuutari,

Re-orienting and Re-acting (to) Diversity in Finnish Early Childhood Education and Care. Journal of Early Childhood Education Research 8 (1), 47-58.

Millei, Zsuzsa

Koko artikkeli artikkelissa Re-orienting and Re-acting (to) Diversity in Finnish Early Childhood Education and Care. Journal of Early Childhood Education Research 8 (1), 47-58.

Hiusrusettien politiikkaa lasten arkielämässä. Idäntutkimus 26 (4), 75-88.

Millei, Zsuzsa; Piattoeva, Nelli; Silova, Iveta; Aydarova, Elena.

Koko artikkeli artikkelissa Hiusrusettien politiikkaa lasten arkielämässä. Idäntutkimus 26 (4), 75-88.

‘Arctic Childhoods' and mobilized differences - the mattering of skis and skates in ‘nation-ed environments'. In Rautio, Pauliina; Stenvall, Elina ed. Social, Material and Political Constructs of Arctic Childhoods : An Everyday Life Perspective. Singapore: Springer, 49-64.

Millei, Zsuzsa; Korkiamäki, Riikka; Kaukko, Mervi

Neighborhood Socioeconomic Status and Feeding practices in Finnish preschools. Scandinavian Journal of Public Health 47 (5), 548-556.

Lehto, Reetta; Lehto, Elviira; Konttinen, Hanna; Vepsäläinen, Henna; Nislin, Mari; Nissinen Kaija; Vepsäläinen, Ciara; Koivusilta, Leena; Erkkola Maijaliisa; Roos, Eva; Ray, Carola.

Association of salivary alpha-amylase and salivary flow rate with working memory functioning in healthy children. Stress: the international journal on the biology of stress 22 (6), 670-678.

Maldonado, Enrique Francisco; Nislin, Mari; Martinez-Escobar, Ana; Marin, Laura; Enguix, Alfredo; Alamo, Ana; López, Cristina; Magarín, Alba; Ortíz Paula; Muñoz Marina; García, Silvia.

Association between Salivary Alpha-Amylase and Executive Functioning in Healthy Children. Spanish journal of psychology 22, E24.

Maldonado, Enrique; Nislin, Mari; Marín, Laura; Martín-Escribano, Ana; Enguix, Alfredo; López, Cristina; Magarin, Alba; Alamo, Ana; Ortiz, Paula; Munoz, Marina; García, Silvia.

Children’s physical activity and the preschool physical environment : The moderating role of gender. Early Childhood Research Quarterly 47, 39-48.

Määttä, Suvi; Gubbels, Jessica; Ray, Carola; Koivusilta, Leena; Nislin, Mari; Sajaniemi, Nina; Erkkola, Maijaliisa; Roos, Eva.

Associations of self-perceived competence, well-being and sense of belonging among pre-and in-service teachers encountering children with diverse needs. European Journal of Special Needs Education 34 (4), 424-440.

Nislin, Mari; Pesonen, Henri

Fluctuating Child–Staff Ratio: Governing by Numbers in Finnish Early Childhood Education. International Journal of Sociology of Education. 1-19.

Paananen, Maiju

Assembled policies: The Finnish case of restricted entitlement to early childhood education and care. Journal of Early Childhood Education Research.

Paananen, M., Kuukka, A. & Alasuutari, M.

Epistemic governance in local policy debates: The case of entitlement to early childhood education and care in Finland, European Journal of Cultural and Political Sociology. DOI: 10.1080/23254823.2019.1650651

Paananen, M., Alasuutari, M., Karila, K., & Siippainen, A.

2015

Joustava esi- ja alkuopetus ammattilaispuheen diskursiivisissa kehyksissä

Kivimäki, M.

Koko teksti artikkelissa Joustava esi- ja alkuopetus ammattilaispuheen diskursiivisissa kehyksissä

2013

Karila, K., Kivimäki, M., & Rantavuori, L. (2013). Kasvatusinstituutiot kohtaavat. Päiväkodista peruskouluun, 25.

Karila, K., Kivimäki, M. & Rantavuori, L.

Koko teksti artikkelissa Karila, K., Kivimäki, M., & Rantavuori, L. (2013). Kasvatusinstituutiot kohtaavat. Päiväkodista peruskouluun, 25.