Opiskelutaitoinfot pidettiin tammikuussa 2026 aloittaneille opiskelijaryhmille: kolmelle sairaanhoitajaryhmälle, kahdelle sosionomiryhmälle sekä yhdelle bioanalyytikkoryhmälle. Infot pidettiin pääsääntöisesti Opintojen ohjaus -opintojakson tunneilla. Opiskelijoiden lisäksi infoihin osallistuivat myös opettajatuutorit. Tämän tavoitteena oli vahvistaa opettajatuutorin ja erityisopettajan yhteistyötä. Lisäksi tavoitteena oli, että opettajatuutori voi palata infon teemoihin myöhemminkin ryhmän tai opiskelijan kanssa kahden kesken.
Infojen sisällöt
Opiskelutaitoinfojen sisältö muodostui erityisopettajan omista havainnoista, opiskelijapalautteista sekä erityisen tuen tarpeiden tilastoista. Kaikkien uusien opiskelijaryhmien kanssa käytiin läpi ajankäytön suunnitteluun, keskittymiskykyyn sekä lukemiseen ja kirjoittamiseen liittyviä asioita. Lisäksi esiteltiin oppimisen apuvälineitä, tapoja vahvistaa omia opiskelutaitoja sekä TAMKin tarjoamia tukipalveluita ja erityistä tukea.
Infot kestivät noin tunnin. Reilu aika mahdollisti myös kysymysten esittämisen ja keskustelun ryhmää kiinnostavista aiheista. Tarkoituksena ei ollut pitää vain erityisopettajan luentoa vaan antaa ryhmäläisille mahdollisuus keskustella infon teemoista ja jakaa omia vinkkejään muille. Tavoitteena oli, että samantyyppinen oppimiseen ja opiskeluun liittyvä asioiden pohdinta jatkuisi ryhmässä myöhemminkin.
Palaute kertoo infojen hyödyllisyydestä
Opiskelutaitoinfoista saatiin opiskelijoilta yhteensä 63 palautetta. 27 opiskelijaa kertoi saaneensa infosta uutta tietoa. 31 opiskelijaa piti sisältöä hyödyllisenä kertauksena. Vain 5 opiskelijaa koki sisällön olevan ennestään tuttua. Kukaan vastanneista ei pitänyt infoa turhana.
Palautteiden mukaan infojen sisällöistä hyödyllisimpiä olivat seuraavat teemat:
- opiskelun aikataulutus
- erilaiset opiskelutekniikat, tiedon käsittely ja muistamisen keinot
- lukemisen, kirjoittamisen ja tenttiin valmistautumisen vinkit
- keskittymisen keinot
- tieto saatavilla olevasta oppimisen tuesta.
Opiskelijapalautteessa infon ajankohta jakoi eniten vastaajien mielipiteitä. Osa vastaajista olisi halunnut, että info olisi ollut heti orientoivilla päivillä. Suurin osa vastaajista kuitenkin kertoi, että infon ajankohta oli hyvä.
Mielestäni hyvä ja erittäin hyödyllinen. Myös ajankohta oli hyvä. On jo vähän ehtinyt nähdä mitä opinnot tuovat mukanaan ja ainakin itse olen jo hahmottanut omat haasteet. Niihin sain paljon apua.
Myös opettajatuutorit hyötyivät infosta
Neljä opettajatuutoria antoi opiskelutaitoinfosta palautetta. Kaikki heistä arvioivat infon tukevan opiskelijoiden oppimista erittäin paljon. Kolme opettajatuutoria kertoi saaneensa infosta myös itselleen uutta tietoa.
Kaikki opettajatuutorit suosittelivat opiskelutaitoinfojen tarjoamista uusille opiskelijoille. Saadun palautteen perusteella infot vakiinnutettiin osaksi yksikön toimintaa ja niitä tarjotaan jatkossa kaikille AMK-tutkintoa aloittaville opiskelijaryhmille.
Opiskelutaitoinfot kehittyvät tarpeen mukaan
Jo kevään pilotin aikana opiskelutaitoinfon sisältöä kehitettiin. Esimerkiksi vuosittain tehtävässä opiskelijapalautekyselyssä tuli esille heikentynyt työrauha oppitunneilla. Työskentelyrauhan tärkeys lisättiinkin heti mukaan uusien opiskelijoiden infoon. Syksyllä 2026 uusille opiskelijoille kerrotaan myös tekoälyn viisaasta ja vastuullisesta käytöstä.
Ryhmämuotoiset opiskelutaitoinfot osoittautuivat toimivaksi tavaksi tukea opiskelijoita opintojen alussa. Omien vahvuuksien tunnistaminen, itselle sopivien opiskelutaitojen löytäminen sekä tieto saatavilla olevista tukimahdollisuuksista antavat opinnoille hyvän pohjan.
Kirjoittaja
Maiju Ketko, erityisen tuen lehtori, erityisopettaja, Sosiaali- ja terveysala -osaamisyksikkö, TAMK
