Hyppää sisältöön
Teaching and Learning Centre

Pedagoginen osaaminen korkeakoulussa

Blogi

Monikielisyys osaksi sisältöopetusta: viisi käytännön vinkkiä opettajalle

Miten kansainvälisten ja paikallisten opiskelijoiden integroitumista voitaisiin tukea siten, että samalla vahvistetaan kieli- ja kulttuuriosaamista? Tampereen yliopistossa keväällä 2026 toteutetussa pilotissa integroitiin kieliosaamisen kehittymistä tukevia käytänteitä substanssikurssille, jolla kohtasivat kansainvälisen ja suomenkielisten tutkinto-ohjelmien opiskelijoiden lisäksi vaihto-opiskelijat. Kullakin opiskelijaryhmällä oli toisistaan erottuvia kielitaitoon liittyviä tarpeita, mutta osa tarpeista oli yhteisiä, kuten englanniksi toimimisen vahvistaminen. Tämä blogiteksti esittelee pilotin kokemuksia ja jakaa vinkkejä, joita voi soveltaa omassa opetuksessa matalalla kynnyksellä.

Hyvällä mielellä kohti korkeakoulututkintoa ja ammattia

Korkeakouluopiskelu on aikaa, jolloin rakennetaan ammatillisuutta ja ammatti- identiteettiä sekä eletään ikäkehitykseen liittyvää aikuisen elämää. Opiskelu ei ole opintojen suorittamista ja muiden asioiden syrjään laittamista, vaan kerroksellista ja kokonaisvaltaista oman tulevaisuuden rakentamista. Opiskelu ja opiskelun rinnalla kulkeva muu elämä on välillä kuormittavaa ja aiheuttaa haasteita mielen hyvinvointiin.

Mitä onnistunut yritysyhteistyö vaatii?

KOHTA hankkeessa vahvistetaan Tampereen ammattikorkeakoulun ja seutukaupunkien yritysten välistä yhteistyötä kansainvälisten opiskelijoiden harjoittelupaikkojen saamisen edistämiseksi. Mutta mitä yritysyhteistyön rakentaminen tarkoittaa käytännössä? Millaista työtä se vaatii? Millaisin keinoin ja toimenpitein yritykset saadaan mukaan? Tässä kirjoituksessa avaamme, miten yritysyhteistyötä on KOHTA hankkeessa toteutettu ja millaisia havaintoja matkan varrella on syntynyt.

Miten hyödyntää Moodlea opettajatuutorin työn tukena?

TAMKissa opettajatuutoroinnin tueksi on rakennettu Moodle-kurssi, joka kokoaa yhteen ohjauksen kannalta keskeisiä asioita, joita opettajatuutori voi kohdata ryhmien ohjauksessa. Kurssi on luotu osana TAMK Parvi- hyvinvointikonseptia, jonka tarkoituksena on tukea opiskelijoiden hyvinvointia. Kurssi toimii tietopankkina TAMKin opettajatuutoreille ja sieltä löytyy materiaalia ja esimerkiksi vinkkejä ryhmien kanssa työskentelyyn.

Kun sadut tapahtuvatkin tässä ja nyt – Reflektio ammatilliseen erityisopettajankoulutukseen osallistumisesta

Ennen erityisopettajakoulutusta tarinani alkoivat kliseisesti ”Olipa kerran synkkä ja myrskyinen yö…” Eli tarinoita jostain mitä on joskus tapahtunut jollekin. Näillä tarinoilla oli aina jokin opetus, joka avasi maailmaa ja antoi hetkeksi aihetta ajatteluun ja pohdintaan. Paljonhan niistäkin tuli opittua, mm. se, että prinsessa pitää herättää vain tosirakkauden suudelmilla, metsässä vastaantulevaa piparkakkutaloa ei saa syödä, ja jos mummo näyttää sudelta niin älä jää kyselemään miksi hänen korvansa ovat niin isot.

Kohti saavutettavampaa korkeakouluopetusta: yhteisöllisiä ratkaisuja moninaistuviin tarpeisiin

Opiskelijoiden moninaisuus korkeakoulutuksessa on lisääntynyt kansallisesti (Toom ym., 2023). Moninaistuvat opiskelijat korkeakouluyhteisössämme tarvitsevat tukea yhteisöön kiinnittymiseen ja opintojen sujuvuuteen. Keväällä 2026 Tampereen yliopiston opettajien ja ohjauksen palvelut järjesti kaksi työpajaa, joissa tarkasteltiin opetuksen saavutettavuutta eri näkökulmista.